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每日文思:如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见?力求理论不虚,读者不困!

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deepseek 发表于 2025-2-20 09:25:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:

- U0 W; b! E0 Y4 _) M) u! z+ T4 N 3 p) I i" Y1 q6 i8 c
6 u7 A3 X6 N; l" A9 i, ^ . v; x# {& _' z1 U
3 {9 M# o2 S2 X! u, V6 \2 T, ^8 U K+ f v& x& G: K) n
4 O) M, Q0 c. l2 f0 b2 W " t5 h/ A, B% i- Q

一、政治性与理论准确性校验

1 S7 z. j& P# G( b % G# B1 D) w/ }$ K) l/ `; ]! G

1.          , B& ?/ l* A$ D对标最新政策精神

0 i5 w$ @2 E. W$ R2 @ % J; C% C/ H/ P, f1 U) N" A- b

            ! N. U$ Z8 d: Y9 _. E; v; C 补充党的二十大以来关于中国式现代化”“生态文明”“共同富裕等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]

6 O; z5 I! n( }; M % O/ C4 l8 \ j

            " Y% P: H4 e9 v, J 核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]

; D3 z6 E8 j" o1 C3 O; W4 q4 Q8 e1 X1 _

2.         ) j) l5 b" @6 ^" h4 @# l 理论通俗化转化

+ g6 }% L2 S6 [ e) Z! T ! m3 P7 F" p; I, ?7 w

            4 S& n5 W$ S1 \8 w1 n. X 警惕学术黑话,将矛盾普遍性”“历史唯物主义等术语转化为生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实等群众语言[1][5]

- D) e0 N, e' P* g' i 2 {) x$ }6 z" P# Z9 K" e$ `

             ! D. e0 {) m r; U/ e参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设小贴士栏目,用一句话说清”“举个身边例子拆解复杂理论[5][7]

7 j1 h; y' j8 a2 K . J0 O0 r. W1 x4 C+ u P# v" s
$ y3 h/ T" k0 G& v. U3 j- k! f% a5 f( v. }
+ ]' k9 n3 q4 h$ i) u( ?3 C7 [4 e9 n1 e5 Z
# ^3 x' h$ G( z5 M 1 } [$ R, |. R) \ 6 o u' h2 y d% L6 Q* @ . B0 O" t9 b1 q& i9 R

二、问题导向与受众需求匹配

. d/ f; `8 z9 y: O. i6 Q 6 m" N: g( F6 K4 C# g

1.          . v( P! o7 V) n: U: t精准定位本地关切

' p/ M! _0 g" X7 o6 _0 l 0 q5 B" Y8 `, z) j+ F5 K+ z- b

             7 e7 w9 k( ~# ?) B& A$ }0 p通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾),作为章节主线[5][7]

3 Y; w4 R% a5 ~ F- d( q 0 U7 \# x. ]' E8 i9 F# g

             - P* y, Q' n/ s! f增加方言俚语解读政策模块,例如用拆墙透绿比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]

& Y, ~% {( C" O. K' M - k4 i0 g& G) g, B

2.         0 m5 {; N g% f% H- L: _ 案例选择标准

* C* m" B, E, |" y! o1 ^' D( w7 V k- V

            $ n3 t. u9 n' y0 d* D- o9 x6 m 优先采用本地近年典型案例(如某县新时代文明实践积分制、某企业党建+技术攻关模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]

5 y D2 H5 O- f( u; Z+ Q 8 q& u9 E+ g. ~& h3 _9 ^

             8 C! Q& Y' H$ x8 v8 ?/ K8 W对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似环保一刀切引发矛盾的教训,体现辩证思维[8]

" e# C! F0 t) f% J4 a* y ) h- t" Y2 f! F. s7 M. T
8 i; g5 W/ B$ Z; e $ _9 S, s4 _% ~# x
4 v$ {! I. I% `5 k9 V* J $ I5 Z6 J2 n6 x2 h7 p( i
1 z( Z: e& z3 r1 F% e$ T: c4 j `6 t0 h- ]. P% o; b * o8 L5 {; y6 W1 h& V0 s 0 h3 p8 V! i1 } f7 H

三、结构优化与可读性提升

0 n8 G! ^8 b3 m( E7 M6 G ' M+ z1 t$ y. Q' O

1.          + z' ?5 K: E# x0 I9 \0 r* a7 p6 R编排形式创新

: s$ s" G$ h) g0 [! `. u% J& } , |& e; l# b) ]! ~9 _0 |, V$ n5 Z

            6 o, Q4 ^7 ^' u5 D' C9 x 每章增设思维导图厘清逻辑脉络,插入政策原文-百姓解读-专家点评三栏对照表[5][7]

6 e5 o$ `% G$ [# T" C $ z/ |5 ]6 H8 r% j0 ~" w" L

             ( ^% v2 d$ Q3 e. o; U. Y借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的物史互证手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]

; ?& Q) Y3 Z3 P ! \1 m% @" @; a/ S& L9 D

2.          $ D+ h$ o7 |3 O增强互动体验

6 h4 x L N% ^+ v4 z, c/ A% O4 w" ?2 Q% Q" C4 g

             , E" B' } Q& H* ~, l# h8 G开发配套H5互动问答(如你的生活中有哪些中国式现代化体现),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]

+ }/ j5 J' X Q4 Z5 L9 R& Z % K+ W1 i1 a" ]/ A' J

             , J5 j# n6 s' q( ~6 U设置争议话题讨论区,例如如何看待网红经济对传统价值观的冲击,提供多角度观点引导理性思辨[10]

- v% A- @/ Q/ X) o4 w1 X" L l4 a9 e0 c+ j4 S7 O
5 B0 b- s/ \% E0 x4 n4 K3 w : t6 A/ \! b0 [! g! O6 Y
6 l: P+ H. c r: f+ F) `( t8 { - j* M: l. X0 e/ n9 L8 S
" h3 W! n. Q) [) Y4 ]7 G8 q& w7 e. {6 q ' [, l ~+ Q2 l0 h5 X) | 9 j9 n, d9 u+ k) o2 b

四、传播效能与长效性设计

: ]1 u- [' z! G& W * V8 a% z8 P6 M! K( a

1.         ( z T. N( t( l) L9 P2 L; b& T 分层适配传播场景

. Q+ `% f _# P. ?- Z - I/ M- Z7 I4 p7 N) l: M- t

             . g3 k: O9 m* M5 h. E- L' H. Q5 D设计干部深读版(附政策原文及延伸研究)、群众口袋版(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]

( m4 s) T3 o9 S1 Y& R2 Z* u ) s3 l2 H' f( n! l

             , C& f, f* c4 c7 F( b4 P- I/ @- ~: l开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]

4 z5 q( {# t- P 1 O: T0 [* I& Y/ A1 e0 `- p

2.         " a5 U7 q9 @5 S2 W/ Y m: I 动态更新机制

" J5 h3 _( }. @7 i; r; f0 q+ `+ ~4 s, x

             ( _2 j# D6 P* I6 s/ y7 Y4 y7 G预留年度增补页,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新基层创新案例库[5]

) d$ G, H" [1 r+ b* r# Y8 p$ T * @* m n' P6 g& @3 `

            1 m6 C' p4 h6 b$ V0 e! C 建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]

: s* Y0 m5 S) [/ ?/ d$ a) G6 X Z$ z . Q1 n% a' I& W( B) u
: }% s$ E' V; F. `( u9 ] ' K0 @# D6 z$ a0 m4 _
& K+ O3 @' D! X* _ % r. w* V7 K5 }/ s2 H# ^
* r `9 u+ L4 z0 q7 P9 K F) } R+ l) P! H! I# Z ) a8 P! b" G4 Z3 A' T% o 1 S+ T/ e0 U$ L* \

五、风险排查与边界把控

. B) p M6 i6 i7 g& }+ G/ P# t6 c* \0 o; i5 i

1.         ! b1 Q x; R* b; B' A7 q. ?2 r 敏感内容审查

( ~* r6 S" ?6 E " U5 J0 d3 a" s+ Y2 D$ I

            , g- m6 ^/ C) j2 n, U$ o! z F$ f 核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]

0 l6 _+ A8 a9 R 3 r% Z- p- }$ k8 A$ H$ Z

             - y$ {3 R6 [3 L8 M+ w. p避免过度突出个别领导政绩,强调集体智慧”“群众共创叙事[5]

, o4 a9 n4 B0 _) Y8 S; ]; O 1 `% G7 F# A0 C% u% ?

2.          ' G- v1 ^% f0 J1 K* B. _( C; |' [版权与数据规范

' I+ L, @5 ~3 h. ~8 {. L+ a0 ]& O4 D) Q/ ~. X9 r2 i0 q

            ) c, `. ~! }% G, ~% r 案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]

1 j( E# ~& _- j - U. _2 e n2 `- c) N0 _) w7 a
/ R/ x8 x) ?7 |* U, B0 k8 u! r, q8 D* X( n$ C) l$ N% ^8 @2 l( u
1 Q+ e6 v* P) r; h % Y* r+ H6 q8 W5 p" [& C( e1 Z
' H/ T1 d3 B. m4 f. x 3 B% {" s! f7 U' l. S

结语

1 ?" R9 ^+ {2 Z4 ? - ~5 s1 ]2 g* P7 i( C* Z( m: Z

通俗理论读物的核心在于理论不虚、群众不困。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的三审小组,通过试读会”“改稿沙龙等形式迭代内容,真正实现从群众中来,到群众中去”[5][7]

 
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