听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
! n: S  Q& h& o8 a( |+ k" d! M8 ^         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
, t5 z4 G  B# \% N9 P# Y1 J; `1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。

' ?. y  F5 _6 X( Q               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
) c0 Z4 n" H5 N" y* ]- A     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
$ \$ o& C  U6 {3 W( x* i     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
' P5 L( N4 A1 r6 b( o; v
7 ^, l1 l0 w+ f8 Y+ o( v   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
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, |6 b9 u5 u- K4 p4 m5 j             一般的调研报告可分为三部分
3 s  ]7 Y1 B0 v3 I; A0 |* \                                     基本情况
                      ／
$ r2 J$ Y2 b( [       即——主要问题和差距
                      ＼
6 u; e  B0 _! \' V5 S" t. H5 L                    对策和建议
* w. @9 |0 E% e9 y7 x0 f一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
: s  M- P9 p0 `, r) e' U& p0 S7 [           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要
4 Z3 ]8 `, a- z/ H
" s0 b& ~. O# j( x害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
$ f8 Z$ ?' [3 m) S
& [6 Z  c) W) b, a验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
, c2 R9 U& i* _
( e. [$ n6 O/ w3 p9 Y个亮点。
1 f  B8 i+ _; N+ j调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
/ G. S' ?' B( c$ h. x  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
) H4 |2 X9 s, ^; X: J4 J+ A      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
, h9 Z# U6 |: u  w* Y. b2 n   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
9 ^* v9 C' U7 ]0 e7 ~: E调查前的准备
$ {$ j2 \# e- c' B* T' i: m     第一﹑要及时掌握领导意图。
4 |, v+ I5 Z; w6 p0 W  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
/ H/ E& U$ ~/ s1 `  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
3 `. h: {; f! ^  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
9 I& A  o& S$ L* y- S8 e: e9 i$ n              第四种方法是现场实地考察。
) u, U' v( y8 I        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
         
0 o* g3 s8 o2 ]- W) v2 z1 U1 w9 }         第一调查材料的收集与记录。

: \- \# f! }& C: S6 F) C9 c* q         第二调查材料的核实审查。

4 ]- K+ P- I9 g                 第三调查材料的初步整理。
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* C# ^2 \0 [0 E$ e  第四找出规律性的东西。  
+ O) Z5 E# o$ h. t4 i（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
8 P' k/ W- E& N0 s9 e; y3 k     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
. @/ |3 N  b) H2 T
) S6 X7 Q% K/ T/ z! q0 N( F                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
, V9 L- }0 ?/ H0 W* e
+ q" g/ [9 J- o; R                   3、怎样把握起草要点？
0 r+ ^! B/ g, X4 t1 d      
                             4、怎样修改润色？

% Y# r. I7 n% r: s0 L8 j8 v( [怎样选题?
- g1 X: ~  P" Z2 j5 ^。

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8 ^/ y8 U/ H* B8 @* W2 p. L
三是内容要有新意
6 X+ |' v  k( x! w: ~      一项好的调研报告，要体现创新的精

2 C. D& a: |7 r8 g0 j- I4 W, X神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

6 e" Y$ I& d9 K  X- M了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
四是表述要准确
2 d5 R7 _  z- Y% Z; p& }$ R$ r        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
0 ]% {0 `, h* I8 J; Q   一是通篇把握，追求完美。
9 a5 b9 o# u* d; Z- w' S7 I
% m6 P$ g) l2 w/ t) C       二是反复琢磨，敢于取舍。
4 s- q3 V! d( U. s5 l5 ^  t* M
* b* g, x: W4 T1 ^  j7 g; P" D               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
1 P  Y) `" k$ O9 a! S( [          推敲和修改是再提高的过程。
/ U. _" t; \1 S. k- e8 j$ \     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
1 ?+ o- N+ x9 A/ Z% i. w, ^2 }0 g/ @           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
' L9 A; s1 c. Y% I     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
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                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
7 K1 a7 x* @$ P, g* `) b7 m     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
/ Y; U5 }" q) Q$ m, H7 j. W/ ?     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
5 V, i; M8 n( t" H1 W8 X           1、要善于运用积累。
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         2、要打牢文字功底。
   
, ]2 d# y( p' c              3、要重视数据运用。
                                                         
; ]. A% m% O4 Q3 q                      4、要搭建信息网络。
& ]; N" O% _7 `2 g& _要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
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# W0 G; M1 g$ L. R; [. W写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
( i) K% x5 H: X& f1 E要打牢文字功底

3 ^9 y1 K! B7 M- l& t/ A$ ?   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
* h2 E& w( D+ {8 g3 c4 c  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
5 x; N) m- u+ I0 N& ?4 g& e7 R4 z      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
! H" T( m" x2 P4 y7 P3 L        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
3 H( v- Z! r" U5 x' ^% v. J' }要重视数据运用
. c! m, U1 S+ F. |$ d+ M            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
$ f' ~% i5 z7 O6 |% u( L: }% Z; d
4 Z$ P1 I: `8 I, z  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
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' h# [& o/ G' M$ u" Q5 b4 X                四是加强内部联系。
9 y) d  K- h. d- h" {0 H' n* [9 h- \高质量地起草好政府机关调研报告

3 ~2 Q, b0 Y6 \. }/ L% k             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
: G, Q. N( N) F! M     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
+ S9 g/ d2 M4 d4 {) Z) r共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
& K% P( I! F" c# l4 N1 c6 X9 x     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
/ C- N& Z/ j/ A* J' l! Z0 j4 k湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


: a3 ~. p0 y4 ]) F9 k' X一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
! V% d8 P3 M! g" y7 e8 U9 e（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
; i" h, A- ^  N6 e9 k$ S7 Y  Z经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
- U% W# V5 [' Z9 z! i$ T$ d党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
5 N: Y4 |4 Y5 O. L. H调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
& V9 @+ c+ |# M- S, E0 i* [三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
, W* m% O& d& B% r3 g, H5 q几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
0 b' N, e. r2 M8 g一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
6 {) S) I% e$ D9 H, I6 d

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》