张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
+ F9 a5 I7 i5 q" P  H# ~（二）写作的双重转化规律
( ^1 r- ^2 o1 H) o8 }+ U0 o1、物到意的转化
, j" `3 v* w6 v& l2 I  _$ J2、意到文的转化
7 f* |# U4 n& U! ]" k0 `（三）实用文体写作特性
: l( A8 [8 [. v6 w1、模式型
2、再现型
3、创造型
; i5 ~  K. y, V$ I( C) K4 W二、金字塔原理与公文写作技巧
* m7 U# m& |/ L* J（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
+ E+ ?  R; r% K" g, B" E 1、自下而上的思考——归纳与概括
/ H8 u- b& c( {" @1 H! k/ e 2、自上而下的表达
（1）时间序列
（2）结构序列
3 L0 I, V( U" ^( z$ `8 U（3）程度序列
/ A) T+ o# s1 L2 l（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
+ _) f3 x1 Y: Z( A2 Z4 B" f 1、从上往下做陈述
5 w6 v! @4 E& R" R8 r) I* f9 Q5 Q（1）概括观点
. y" E/ [# P0 ^$ p* c（2）说明论点
6 B6 [( @- w$ n. C6 b（3）事实排列
2、从下往上成报告
+ o* w' r0 l) F# Q. N（1）逻辑分类
（2）建构关联
& Y% O5 h9 B4 P) J( o（3）归纳结论
; t% h+ B$ j9 J$ p（三）金字塔原理与文章可读性
! u: K5 d' I& k5 k5 F/ r 1、金字塔结构“三原则”
: f! E2 L) B5 W3 k" o8 O2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
2、图表的呈现
+ f, E. j2 Z2 G) k7 ~/ G' ?3、统计图类型

三、公文写作规范
0 n0 i7 i# l- @+ F  |0 V3 h（一）公文写作的思维特点
/ r( S% c  c0 ^- I( H1 a2 M1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
- t% V2 R3 u- I8 C7 a3 r) W. L1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
" g2 ?+ F% u& d7 \3.公文的语言要求
8 ]) X. g* a! S, E+ E/ y4.公文的的书面格式
. t& U* ]+ _% w7 t9 s5.公文的写作步骤及处理程序
& \5 v% _, `$ d- L* C 四、常用公文写作训练
8 l  G! [& R0 Z# a1 M$ v3 h  v# G（一）常用公文 1、通知、通报、通告
$ P2 P, C0 ]2 z. h( M3 J  Z1 R) w0 T（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
: u$ \. q6 K/ y2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
  S& ^! e& ]$ h/ M! |3 T: h# f3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
& w+ L4 ~1 W/ X; w- B（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
4 j7 C: @) V! W. v" J' S; [5 W9 e（1）函的种类及用途
' i) o  d. |7 [6 x" [0 x（2）函的写法及要求
2 Z5 B: v+ |' f4 {2 I$ d（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
) B8 E0 z! G- v1 D, S! ?/ F* l2 v. D) X1、计划
4 j" t- Q* M5 ^$ v; J0 _（1）计划的种类
+ [) O) z0 t4 u* [（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
; U9 a; v5 H/ p4 Q2、总结 （1）总结写作的基本型
( }5 n! G6 F. F0 R, d9 A; L（2）写好总结的要领
. h- ]; }, W% P1 U) d（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
) v- b3 A/ k# B; S! L6 v$ Y% i) [: ?（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
! I* U: l$ s% O5 C! l& x（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
' v  s1 B8 T9 d! W（1）动态消息
" W" q6 M- V& ]' N/ O" W（2）综合消息
$ Z% S- s; ]5 Y" c0 F/ `# p- n（3）典型消息
9 `1 b8 R2 J" T) n' ^2、通讯
4 l) n2 v2 T8 L5 V（1）人物通讯
（2）事件通讯
% o- j# I4 L* j$ n# ^9 |( O: x（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
9 i& A( {5 ]) A* j（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
! {3 b3 U' V. f9 T" G4 w（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
+ C5 T+ |7 c1 K/ g; t  ~4 D" v3 K2）如何进行人物刻画
) A- ]; I+ X9 E/ h' Y3 x3）如何叙述事件的来龙去脉
  S* _- e( A7 e: x& l0 f4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
: `( H: z: M4 ]& P5 I7 Q2 X4、简报
& ^1 H: }/ u' w, R" i, r- L（1）简报的分类
' L7 W0 I' j& A8 P9 c（2）简报的特点
; C/ @1 e$ ]0 U7 g2 X: n% [0 U（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
- z# \0 I, H) i$ G8 S1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
6 e) |4 h; s& R8 z; t（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
: v. E1 b3 C6 I$ ]2.智能结构
（1）如何培养思考能力
' a; A# W6 t3 @4 Z; m（2）如何提升感悟能力
0 H) W$ K1 ^1 |/ W/ {（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
（1）政治高度
（2）政策高度
（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
& P; Z. c* T* t1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
$ }& q5 Z/ M, ]! r' ]3.掌握科学方法
# R' Z3 {% [0 f2 @（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
2）先放后收
3）先规后巧
4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改