“两学一做”党课怎么讲？

“两学一做”党课怎么讲？

鄂尔多斯市委常委、东胜区委书记于新芳

是这样讲的

按照东胜区委“两学一做”学习教育方案关于“七一”前后领导干部带头讲党课的要求，7月18日下午，市委常委、区委书记于新芳带头围绕“两学一做”为区委办党支部全体党员干部讲了一堂别开生面的专题党课。除了谈认识、讲体会，于新芳还现场和大家一起交流学习心得，探讨“怎么学”，以及如何确保“见实效”。

 

 

 

为

何

而

学

 

于新芳：中央印发的《“两学一做”学习教育方案》明确指出，为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。可以说，这段话集中阐明了开展“两学一做”的主要原因。

 

 

 

 

 

◆“开展‘两学一做’学习教育的一个重要目的，就是促进全体党员学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作。”

 

◆“开展‘两学一做’是为了推动全面从严治党向各个基层延伸。‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。如果每个党员都合格了，全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础，全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。” 

 

◆“在开展群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育的基础上，开展‘两学一做’学习教育，就是为了继续添把火、加把劲，进一步延展和深化已经取得的成果，抓反复、反复抓，出成果、见成效，进而把党的自身建设水平提升到一个新水平。”

 

◆“大量事实证明，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低，甚至可能完全丧失。开展‘两学一做’就是为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。”

 

 

 

 

怎

么

去

学

 

于新芳：如何抓好“两学一做”，我觉得关键要把“知学做改常”贯穿起来，做到知行合一、学做互进、改常并举，确保学习教育任务落到实处、取得实效。

 

①要抓好“知”这个前提：

要特别注意防范三种错误的思想认识：一是“厌烦”。二是“逃避”。三是“敷衍”。只要我们每一位党员干部都能把日常学习提升到应有的高度，我们党支部的“两学一做”学习教育就一定能取得很好的效果。

 

②要抓好“学”这个基础：

一要端正学习态度。要坚决克服“工作太忙，没有时间学习”、“只要干好就行，学习没什么用”的“学习无用论”思想，把学习作为一种乐趣、一种追求。

二要把握学习重点。必须突出党章这个根本，逐条逐句通读熟读党章原文。要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。要重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

三要创新学习方式。一方面利用好业余时间和休息时间；另一方面充分发挥微信群等新兴媒体作用，不断提升学习教育的针对性和实效性。

 

 

 

③要抓好“做”这个关键：

对于区委办党支部同志来说，“做”就是要围绕区委提出的重点工作，开展调查研究，做好参谋辅政工作；就是要把“认真严谨、细致周全”贯穿于办文办会、综合协调全过程，精细研究每项工作，严格把好每道关口；就是要对区委作出的决策部署敢于上手抓，上手推，不等不靠、不推不拖，主动作为，真抓实干，把区委的决策部署变成一项一项的实际行动，变成实实在在的工作成效；就是要对自己分管的工作敢抓、敢管，敢于拍板，不能遇到点矛盾就绕着走、看到点困难就往后躲，要不图虚名、不务虚功，脚踏实地、履职尽责，确保各项工作扎实有序高效推进。

④要抓好“改”这个导向：

注重前后呼应、上下联动、标本兼治

坚持把学习教育与教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和自身存在的问题结合起来，对照各自科室职能职责，认真查摆整改问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，坚持边学边改、即知即改，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。

 

⑤要抓好“常”这个定位：

“两学一做”学习教育，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

一是必须充分发挥党支部作用。区委办党支部要带头作表率，结合实际作出具体安排，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，充分调动党员自主学习、自我教育的积极性和主动性。

 

二是必须规范党内政治生活。要通过这次学习教育，进一步从严落实“三会一课”、“六个一”（每半个月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会）、组织生活会、民主评议党员等制度，通过举办双休日讲座、网络在线学习、“微党课”等方式抓好学习，切实发挥党内生活的“熔炉”作用，用好批评与自我批评的“利器”，让党内政治生活严起来、实起来。

 

三是必须履行基层党支部职责任务。区委办党支部要以开展学习教育为契机，进一步加强党建工作，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，切实把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开会，防止走过场、做样子、搞形式。

 

 

 

 

怎

保

实

效

 

于新芳：这次学习教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。区委办党支部一定要坚持高标准、树立高标杆，避免出现“空、虚、偏”现象，切实把专题教育抓严抓实，抓出成效。

①要夯实工作责任

区委办党支部要切实承担起主体责任，特别是党支部书记要主动承担起第一责任人的责任，对学习教育方案亲自审定，对重要任务亲自部署。

②要突出领导带头

办公室副主任及各科室负责人要带头参加支部活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位做贡献，在学做结合上为广大普遍党员干部做出表率、做出示范。

③要注重分类指导

针对不同级别、不同科室、不同对象提出不同要求，分门别类、丰富内容、创新载体，明确具体任务和推进措施，切实增强针对性和实效性，防止大而化之，更不能搞“一刀切”。

④要加强制度建设

一方面，要深入落实好《东胜区委办党支部2016年“两学一做”学习计划》《区委办公室党支部党员结对帮学方案》等规章制度；另一方面，要注意把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，形成学习教育的长效机制。

⑤要加强督导检查

通过听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等形式，对支部的学习教育开展情况进行随时督查，确保活动不走过场。

⑥要强化宣传引导

要充分用好区委办党支部“两学一做”微信学习群等新媒体，充分运用学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等宣传形式，把区委办党支部的好方法、好点子宣传出去，为专题学习教育开展营造浓厚的社会氛围。

 

于新芳：总而言之，“学党章党规、学系列讲话”就要学以致用、以知促行，“做合格党员”就要付诸行动、见到实效。作为区委办的党员干部，要时刻牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党和人民工作，恪尽职守，扎实工作，以“两学一做”的实际成效推动各项工作再上新台阶。

* z7 u( r2 u0 q6 D) i- q. W( ]+ f 8 k& x+ x' D1 {& V8 q 5 A* N0 A6 }' P% z3 s0 | ! k/ }6 \/ q5 U- s& J : V! V( Z% S* k0 i6 S " K: r' `# A p 4 K, T, D' q' b, v& N! p & }5 o( d, s0 K+ k( D: X1 p& \ : N5 c& L0 X7 D 3 N+ L$ ]8 z7 Y7 A3 N3 S: v " r* A: ^5 D6 U 6 B9 C" e% E/ G6 L5 P }9 q& i! `' S9 }6 a- d& D , ~2 a3 `) \. c7 b. a4 Y ' u- G4 Z( e/ y$ h) R. L : A+ g. h+ l5 r $ H1 J8 x# {( H A" E( r - o, c: t, v# P0 T# H; o4 G0 s. H 4 t* h2 G p+ P% S / i1 k5 x& Q" D 1 C# F; ^; W0 D: b / E6 A$ V7 H7 m* U2 b; |2 S6 u0 t # n' h$ k5 W s2 u $ Y" ]" U* Q# f- m 7 G( D4 f* Q% P 3 O q! t5 J: t/ n " P- ^. A8 E! A# A O9 { + T4 n7 d" b5 {# _' z. N0 E % K1 q; ]2 m2 ~ P , N, Z$ N, m( ~) F9 h# x0 p 7 } }1 q) O9 | + T* y8 q, ?: Q% o : |) h# z, _& q6 H - i. G7 [9 U0 W6 `) ?3 Q / L- T9 ]8 d ]" Z! D: ` . W' F+ a1 Y) B, L6 n. J4 w9 v 6 `+ n4 ?) B0 v$ a , p& a8 j1 J7 w/ t3 b6 M4 f ^ ) R0 P; t# ~- M7 @ ; z5 f! n+ _+ H; B. c * S6 y; t7 A8 Z$ @, f# J / K2 f* k5 N* [# ` 7 J8 N) I w6 ~7 w( ? 5 x; ?8 D' H- v( I/ _ . _! i$ o1 j Y9 t8 L1 r) Q# f ( G, o5 M8 W- f: Y a! M% X/ J+ Q' B0 z. L 0 n4 _8 f' M7 p5 h8 ~; Q ! |9 u+ h! E; T8 L- K; ~ 0 y% S" f4 b& [% J- Z 4 U/ Y3 C0 P! V K/ n) v5 f1 O 3 v6 w; b0 Z# Y/ P9 N: Q$ k 3 {2 p7 Y$ h" g3 { z, ? 5 }( Z; {" h! ?3 r( `, @ ; s) L {- V7 ?" v - u* u. `4 F5 J7 d$ ?# ]1 H ( y8 X4 X4 K& @' l$ \ & O3 k9 `/ b* v: h" h $ t+ w' s0 R. f2 I' W% L( t2 R% S 2 z/ D* G) ?9 u; \+ I$ Y - i1 j1 E* d' A ( F( I" [# s+ @; d h& I- [! c0 f: n/ U( P2 S |2 I$ B# r6 B0 g8 g9 g B ! D$ _- F) N# o4 @/ K+ \- Q 7 T4 O8 K7 K# n( w 5 e) p9 |) F1 t3 [! K" J 8 f$ u- ?' r. @+ b; X6 D' v4 ` , @/ U" T' s, l* G 0 d: V5 B0 k9 \* T( H & p# j" ~7 b* c- G& u' _ 6 ]. [$ F7 S) R0 Z) x . e7 G* Z- `2 M- r/ O/ `- m * c, {: b# M* j$ D3 C# b 7 A8 n8 n* ^6 e; }/ i' e! y6 ] u - O& \- L0 D3 x$ Q ! ^+ q1 b8 A3 @2 e 4 W! S8 t4 K2 s3 A7 p. o6 ^ ; x9 Q' B/ w) h. r7 A $ s! O) [- d( E6 D% j* M $ |8 r6 ]# r; ?: W) y/ _: r* Q . _2 F* @( U9 w5 y1 ]' c5 I . k/ r3 u u" u' Z7 R0 x* E5 N